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LIN KUAN TING
今天的研習請到台灣吧的創辦人之一的蕭宇辰,本身背景是高中歷史老師,因著愛說故事,跟朋友一起製作歷史故事影片,因而聲名大噪,一開始是玩票性質,沒想到在網路上發酵了,這個YOUTUBE成為長期營運,因此辭去教職,專心在這個平台,想要創立台灣的芝麻街。
將知識內容製成影片,讓學生更好了解,主要內容的主題分為歷史故事.哲學.新聞.經濟學.法律學.客家文化(與客家電視台合作).故事台中(與台中市政府合作).舞蹈.表演藝術(與雲門舞集合作).茶文化.實驗科學.與文化部合作關於台灣記憶的故事15個文具店的經典回憶.
流程:
文本 腳本 旁白 聲音 視覺 分鏡(導演) 設計 音效配置
抽像的符碼 例如:和平對應鴿子
創作影片養得活自己嗎?
如何找到自己的市場定位?
過去沒有人養活了一家以動畫影音為核心的新媒體課綱
情境包裝
內容配方(引起動機):
1我要說什麼 2.我的目標客群想要聽什麼
引起動機很重要,以哲學舉例,大家都喜歡吃甜點,以亞洲統神為說明,此年紀的孩子都認識他,實際上該思考的是必須了解學生的資訊世界,
以目前學生很愛的網紅來看,像是狠愛演 、反骨男孩......
回到內容本身怎麼處理它,那些內容學生是會買單的?以哲學來說,學習就是有所需要就會學習,
哲學-言論自由-
說故事的核心是不變的,內容本身就要建立和受眾的連結,沒有人看影片學新的東西,大家只是想確認自己知道的是對的。
歷史都在騙你?
1984告訴你
生而為人,我很烙賽?《人間失格》帶你搞懂人際關係
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